青少年的非语言交流

青春期是一个艰难的阶段，每个人都要经历青春期，其中包括身体和心理的变化，并且有一些需求。

非语言交流，手势，手势，姿势，手的模仿，外观和我们的衣服，都有助于表达我们是谁，我们想要什么以及最重要的地方。

年轻人在非语言交流中表达了许多变化和需求，我们可以通过寻找他的身体表达来理解它们。

在某些情况下更好地描述青少年的行为，将有助于我们了解年轻人的非言语交往，从而了解他们所经历和遭受的问题和关注。

尽管这在很大程度上取决于少年的来历，他的家庭，他的童年，也仅仅是生活在具有某些特征的环境中的事实决定了一种特定的态度，因此采取了一种使他变得越来越冷静的个性，发展成为一个愿意成为的人。

这位少年会成为一个好人吗？在成为父母或老师时，必须针对青少年的性格和行为提出成千上万的问题，而找到答案的一种方法是学会识别手势传递的内容，外表说话的内容以及可能的单词否认，但事实检查。

介绍

我们的青少年如何？表征我们自身的特征是什么？非语言交流呢？它似乎没有涉及青春期问题，但是令我们惊讶的是，人们通过手势和手势传达了我们的大部分感受。特别是青少年，从这个年龄到成年的所有发展都取决于他在现阶段的感受，他做与不做的事情。伟大的心理学家和精神病学家在照顾患者时，会先尝试理解他们的非语言语言，然后再尝试理解他们的语言表达。那为什么如此重要？因为青春期的支持是年轻人成为好人并为美好的明天做出贡献的重要因素。但是，如果青少年无法说话或很难寻求帮助，我们必须承认负责教育和培训青少年想要给我们的东西，他们关心和需要的人是父母或老师或人。也许同一个少年会来帮助自己。但是他需要一个已经有人度过的基础，一个人喜欢的第一步，这个人已经经历了他所生活的阶段。

通过阅读，研究，实地观察和我自己的经验，我根据自己在职业中也曾做过的一些话题开发了以下主题，这就是为什么我提出自己的定义：青春期及其非语言交流并得出一些结论和自己的定义。首先，我将给出有关青春期阶段的完整定义，并附上一些详细信息，然后，我将定义非语言交流的概念以及从青少年时期的角度来看干预最大的元素，最后，我将完成这两个主题的链接结论。

1.青少年

根据国立大学的一篇著作，青春期通常对应于个人生命的第二个十年，通常被定义为以生物学，心理和社会变化为特征的发展时期，其主要特征是青春期处于具备繁殖能力，这促使他获得了新的社会角色（UNAM：2002）。

1.1一般特征

通过对观察的一般研究，我们可以进一步了解到，与青少年互动时，这在社会方面具有一定的表现。这个年轻人找到了一个可以与他识别并与这个人团结在一起的团体，这一水平比他一生中任何时候都高。在“帮派或小团体”中，社会生活达到了最大的强度。根据文本的推断，该团伙是在没有成人干预的情况下自发形成的，并不包括所有可能的参与者，但可以选择成员。注意成员的受欢迎程度或不受欢迎程度。它是专制和等级制的。它使年轻人摆脱了成年人的束缚，从而使他摆脱了自卑感。他们与成年人是矛盾的。对手。最初的对等关系开始发展。青少年开始寻找自己的身份，开始将自己视为与其他人，他人，他人以及自己中的一个分开的事物。这项搜索从与他识别并与成人区分开来的朋友组开始。自我肯定其重要性和价值的需要显得特别。将搜索将其与其他字符区分开的单数。服装品牌就是一个很好的例子。模仿偶像的愿望显现出来，表现出他们的运动素质，参与竞争。该搜索过程导致获得由社会团体接受并增强的身份，或者相反，偏离了规范。它可能会很快停止限制能力发展，或者相反，搜索会持续很长时间，从而延长了混乱的过程。家庭及其在家庭中的发展以及青少年展现的社会环境将部分决定这一过程。

CIPAJ（2002），年轻人的心理和情感健康，http：//www.zaragoza.es/ciudad/sectores/jovenes/cipaj，2002年11月

1.1.1身体形象和自尊

•青春期的身体形象将其问题集中在以下因素上：身份和自尊。

•外观：偏离美的标准会令人不安。与之接近，与普及程度的提高，自信心的增强，自信心的增强以及更多的促成因素有关。

•对身体图像的满意程度将成为展示您身体的力量和能力以及锻炼身体倾向的决定性因素。

•因此，对身体本身的认可，对身体的接受和运动发展有利于青少年的自尊和安全。

CIPAJ（2002），年轻人的心理和情感健康，http：//www.zaragoza.es/ciudad/sectores/jovenes/cipaj，

2002年11月

1.2青少年问题：

青少年中存在各种问题，这些问题是对他们经历的内部和外部变化以及与环境的沟通的反应。除了学习策略表现不佳外，还存在焦虑，学校恐惧症和缺乏动力等问题。他们的人际关系可能会缺乏社交技能，从而影响他们的成长，羞怯，孤独，社交焦虑或反社会行为（攻击性或吸毒）或与相冲突的朋友的关系，这是青少年可以求助的因素当与他人建立关系而又不确定自己时。青少年容易陷入抑郁状态，这表现为自杀行为或不安全感。通过与父母互动，该少年无法交流，加剧家庭暴力以及可能发生的争斗或讨论，声称缺乏规则或缺乏控制。由于他们与夫妻之间的关系，缺乏爱或情感崩溃的特殊性以及情感上无能和沟通困难的感觉出现了。有进食问题：厌食，贪食或混合问题。最后，仅涉及青少年的问题，无论是他们的形象还是人格：自尊，对自我的破坏以及对身份的追求（CIPAJ：2002）。有进食问题：厌食，贪食或混合问题。最后，仅涉及青少年的问题，无论是他们的形象还是人格：自尊，对自我的破坏以及对身份的追求（CIPAJ：2002）。有进食问题：厌食，贪食或混合问题。最后，仅涉及青少年的问题，无论是他们的形象还是人格：自尊，对自我的破坏以及对身份的追求（CIPAJ：2002）。

2.非语言交流

它是什么？非语言交流是我们身体进行的所有动作，是对表达在我们自身中的情绪或感觉的反应。是否通过手势，手势，姿势，外观和身体位置。

Venturini在他的作品中解释说，当我们谈论肢体语言的语法时，我们所谈论的是构成能够振动的体验和情感话语的手势的表达，通过说出振动，可以理解它可以使身体做出反应。当然，没有人说过像口语语法那样可以合理地编写，分析和研究的语法。作者谈到了一种更直观的过程，该过程与我们不认识到的发生在意识之下的过程有关（Venturini：2002）。

卡洛斯·萨利纳斯（Carlos Salinas）帮助我们以更好的方式介绍了这个主题，他坚持认为乍一看似乎我们是我们信息的所有者，而他们一个人只表达我们想要表达的内容。这样看来，每个人或大多数人都知道如何在适合自己时保持安静，并以粗略的方式表达他们想要的东西。尽管它定义了沟通问题，但我们要说的比我们相信的多，比我们想的要少。但是，您可能会发现很难想出一个清晰的想法，使之清楚地表示对听众的接受者。

更好地解释这个短语：同一位作者的想法比思考要多得多，发生的事情是，我们不仅在衣服和其他个人用途物体上传达了含义；不仅与汽车或任何其他或多或少昂贵的财产有关；我们不仅以发音的方式来表达我们的语言；不只是通过语调和沉默来设定演讲的节奏。还要使用手势，尤其是那些沉淀物，这些沉淀物在我们的脸部以及一般在我们的身体中以微秒的形式出现，并传递出一种像穿透力一样短暂的印象。（萨利纳斯，2002年）

萨利纳斯（Salinas）为我们提供了社会人类学家爱德华·T·霍尔（Edward T. Hall）所表达的一个非常令人惊讶的事实，他在其中保证了我们60％的交流不是口头的，这意味着我们以一种比意识更自觉的方式来使用手势。在同一位作者的同一调查中，他提供了通讯专家Mario Pei的数据。贝i铭估计，根据专家Birdwhistell的说法，我们可以产生大约700,000种不同的体征，如果仅专注于面部，他可以产生250,000种表情。

Salinas在其著作中维护了5,000种定义的手势和1,000种不同的姿势，并保留了数据。这就是为什么很难建立关于存在的手势和手势的具体基础的原因（Salinas，2002）。

2.1非语言交流的要素

尽管我们已经说过非语言交流是一个非常相关的主题，并且可以有很多表达和反思自身的方式，但是已经更好地理解了非语言交流的含义，因为它发生在人类中，当然这不能作为他们很容易并且总是以自己的态度找到一种例外的方式，因为即使建立了行为模式，他们也可以对所确定的做出完全不同的反应。

即使这样，非语言交流中的某些元素还是会在人类中发生，尽管它们可能与许多存在方式相矛盾，但它们在大多数人中还是以普遍的方式被发现。

莫里亚诺在非语言交流中脱颖而出的首要因素是：社会认知。

当一些未知的人接近我们并且发生以下过程时，就会发生社会认知：

1.我们与那些有办法的人的关系将取决于我们对情绪的认识，即对他们心理状态的诊断。这种诊断是通过观察他的脸和其他非语言线索来做出的。

2.不可避免地，我们会在其上形成一个印象，即一个相对连贯的图像，为此，我们将团结在最初互动的第一刻就能够收集到的各种解释性元素：身体的外貌，穿着，说话方式，吸引力和其他因素加。

3.我们将做出因果归因，也就是说，我们将寻找原因来解释该人的行为。我们对这种人的感觉，思想和行为将取决于我们将其行为归因于的原因类型。

4.我们将使用计划和有组织的知识集，这将有助于我们快速处理我们收到的信息并做出最适当的决策。

5.我们的反应将由社会推论的过程来调节，也就是说，通过我们处理接收到的信息的方式，我们将其存储在我们的记忆中，将其与我们已经拥有的其他信息相关，我们将其恢复我们将其应用于此案。

所有这些都取决于我们与人沟通时的成败（Moriano，2001）。

社会认知中包括的另一个因素是：第一印象。

这将莫里亚诺定义为在很短时间内发生的一个人对另一个人的感知过程。面对面会议中第一印象的持续时间为2-4秒。第一印象的一些成分是什么：它的外观，肤色，性别，年龄，外观（包括姿势，头发，衣服，配件，气味，颜色），面部表情，目光接触，动作，个人空间，触摸；我怎么说：速度，音量，质量或音色以及发音或发音；我说的是：词语，我如何处理问题，我的想法以及如何表达它，否定词（包括填充词，限制性表达，排他词），肯定词（包括直接和肯定的风格）以及最重要的最后一个因素我听到：别打扰，发出回音，我们会听取并理解您的信息，使用对话者的术语，对它们进行答复，并通过要求澄清我们听到的内容表示兴趣（Moriano，2001年）。（参见附件1）。

学到的姿势：自然。

有一种自然语言具有深厚的人类学根源，尽管人们并没有在有意识的平面上对其进行控制，但我们仍在不断地与之对话（Moriano，2001）。

如何获得自然校正？

作者认为，理想的方式是让我们行动。录像和友好的建议将确定哪个手势是多余的，哪个姿势是正确的，调整的或表达的。尽管作者表示已经学会了，但手势所表达的语言将帮助我们变得更自由，从而使我们的二级自然性符合所学的通用代码，处于最基本的位置（Moriano：2001）。

如何占用我的空间？

莫里亚诺认为，人类似乎走过了一个泡泡，他觉得这个泡泡一定在他和其他人之间。

作者提出了六种类型的距离：

1.接触距离：人们通过触摸，气味和体温进行交流。

2.在下一个私人距离中，妻子可能会在丈夫的泡泡中保持舒适，但如果另一个女人尝试，也许她会感到不舒服，就像一个女孩不想在她最好的朋友的男友的泡泡中一样，会使朋友之间以及朋友和男朋友之间的事情变得不舒服。

3.较远的个人距离：受手臂的延伸，物理范围的限制。

4.密切的社交距离：在公司中一起工作的人们也许会采用这种距离进行交谈。

5.遥远的社交距离：他们是正式的谈话。重要人物的书桌通常很宽，可以保持一定的距离。

6.公共距离：发表演讲或一些非常僵化和正式的对话形式就足够了（Moriano，2001）。（见附件2）。

不断的存在造就了友谊。有了亲人，领土本身就会减少。短距离导致我们的亲密关系。

坐在附近的人即使彼此不讲话也很亲密和团结。那些不想建立关系的人会尽快逃离（Moriano，2001）。

站立时，此人假设服务态度和可用性适合领导者的活力。通过握在桌子上，钢笔表示需要保护（Moriano，2001）。

相同高度的座椅反映出一种平等感。会议室或教室中座位不足，给人一种民主和参与的氛围（Moriano，2001）。

在学校中，所有学生都坐在同一水平上，长凳被放置在同一高度，因为它们都一样，因此受到了对待。

手势是通讯压力的逃生阀或休息阀。主要活动被中断，以介绍定型的，著名的美容，美容，食物摄取和其他运动技能的行为。我们修理领带，上衣。我们清洗眼镜，打哈欠，把手放在鼻子和耳朵上，钉子钉好，抽烟，所有这些都是为了使我们和我们的环境舒适，但是我们还必须避免那些干扰在场的人被重复或味道不好（Moriano，2001）。

双手，他们的工作是工作，捍卫自己或进攻。当我们交流时，他们不应做任何事情，而仅应表明他们在所说的话中。他们不会静止，只能在一会儿这些词，即我们所说的意思，会在不通知我们或无需考虑手势的情况下使它们移动。所有这些立场都是由莫里亚诺在其研究中得出的结论（莫里亚诺，2001年）。

2.2非语言行为和情感

在人类中，当经历一种情感时，它通常包括一组关于世界的认知，态度和信念，我们将其用于评估特定情况，从而影响人们对这种情况的感知方式。（积极参与：2002年）

每个人的生理和非自愿情绪的某些组成部分都是相同的：

•震颤

•脸红

• 出汗

•快速呼吸

•瞳孔扩张

•心跳加快

（积极参与：2002年）

前面提到的数据是针对对情绪的任何反应，所有数据都在体内提供，而不必知道任何东西，或者是否具有文化或学习水平，它们只是凭直觉发生的，即它们携带在内部，而不必了解它们的任何知识。

但是，当人们，环境和学习已经介入时，我们对之做出的反应以及我们所做的一切，是因为它已经以某种方式得到了学习，并塑造了我们的人格和存在方式，在我们周围以及一切之上的一切close会培养出一种感觉，当我们遭受某种感觉时，我们会以某种方式做出反应，以及对某事的情感或看法。

3.是什么使发生在任何人中的非语言交流不同于青少年？

根据作者卡洛斯·萨利纳斯（Carlos Salinas）的说法，每种情感都有其自发的模仿感（Salinas：2002年）。

你是什么意思？取决于我们的感受，我们使我们的身体通过手势或身体动作所表示的刺激做出反应。在我们谈论情绪及其反应之前，这已得到验证。

青春期已被强调为每个人都要经过的阶段，在这个阶段中，区分出使其如此的某些特征。除了人类正在经历身体发展和成长之外，还发生了大量的情感变化。

当我们说青少年需要并正在寻找他们加入的帮派或团体时，我们可以放置以下示例：

一个19岁的女孩来到蒙特雷学习，她来自墨西卡利（Mexicali），她的目的仅仅是为了学习。从上学的第一天，甚至是入睡前的第一天，直到上课的第一天，您都无法入睡，这很紧张，也许有些不安全感和怀疑依然存在。当他到达学校时，他进入教室，输入自己的姓名，年龄和居住城市。在十分钟的课后休息时间里，寻找来自墨西卡利（Mexicali）的朋友，您可以与他们一起等待下一堂课，时间流逝，并通过上述因素，自我介绍，身体亲和力，第一印象和它带来的安全性将找到一个可以与之交谈，分享甚至走出课堂的人群。即使我尝试过我一直希望被那些加强安全感的人包围，同时也意识到别人接受他们的思想和传统，口音或说话方式，保持自尊，如果别人寻求帮助或支持，甚至会更多。

开学的第一天，他一定会流汗，在换教室时走得很快，他的着装方式可能更加整洁，双臂交叉，可观的身体距离，观察力凝视和不断运动等手势都发生了也许正对着，取决于她的态度和个性，这个年轻的女人是一个注视着某个人的人，她不必注视特定的事物，但是通过了解她，您将完全知道她不是来自蒙特雷，这是她上学的第一天，她感到有些不自在，紧张和兴奋，并且她的思想已经对摆在她面前的一切产生了第一印象。

几个月后，他穿得更舒适，在他周围走来走去，向他认识的人打招呼，他的走道更加平静，他思考自己在任务和工作上要做的事情，他回避了可能已经认识的人他们不喜欢他，他会见了最能考虑他的关系和身份的小组。她已经知道她的环境是什么，她生活的现实，她已经对上学的日子有一个想法，并且她确定自己有什么和应该做什么。

恐惧是促进手势发展的一个因素，有助于保护青少年甚至人类的手势，一旦这个因素得到控制，人并不一定需要这些手势，也不一定根据某些手势进行操作，但是它们会改变，因为感觉已经改变。

不安全感是青春期阶段的特征，而最大程度地释放青春期的身体运动表明，他们在通过体征发现自己或感觉到的情况或环境中感觉不舒服。

佩雷斯谈到以下行为：拉扯耳朵，咬指甲，玩头发（佩雷斯：2002）。所有这些通常都会发现您当时感到的不安全感，或者走路时如何双臂交叉。每个手势，动作或位置都暗示着人的感受。

敏感性是年轻人大规模发展的另一个特征，因为这是他们了解现实及其中发生的一切，面对世界问题时的悲伤，因不公正而引起的愤怒，贫穷，无知。青少年似乎似乎什么都不在乎，但他们想更多地了解人类所遭受的问题。

自尊会影响您所做的一切，感觉和发言。自尊心强的年轻人将被吸引并在人群中或人群中脱颖而出，自尊心强的年轻人将试图失去自我，不会引起任何引起注意的动作或评论。

随着写作的继续，我们意识到非语言交流与情感和感觉直接相关。在青少年中，发生了很多事情，因为这是情绪觉醒的阶段。

吸引人的感觉，寻找伴侣的机会经常出现，再次出现不安全感，也许他会不喜欢我，或者我对这个人来说不够，只有凝视着我，我才会成为最私人的联系人让它发生。成长，学习，成熟度，秩序和个人发展迟早会达到使您摆脱很多不安全感和低自尊心的地步，并鼓励您迈出第一步与您的下一个伴侣会面。

结论

在稍微理解了什么是非语言交流之后，并更加仔细地了解了青少年在此阶段所遭受的苦难。我们可以用几个关键词来总结：情感，手势，手势，感觉和需求。这五个是相互关联的，因为没有其他人不会互相给予，没有情感就不会有手势，无论手势有多小。

我们需要关注这个阶段，以便作为大学，老师，伴侣，朋友和父亲，我们为青少年的最佳成长做出贡献。青少年通过非言语行为表达恐惧和担忧并在不知道被要求的情况下习得，这是正常的，这也是有帮助的，因为世界上有成千上万的人，他们之间的待遇较少，看起来很小的问题可能会变得越来越大，自杀，故意破坏，贩毒和吸毒成瘾，这些问题可能已经发生，并且几乎可以肯定，他们是正常的年轻人，但是在他们的成长过程中，发生了一些严重的事情，尽管他们也无法独自获得帮助没有人愿意提供帮助，因为没有人意识到，如果能够避免这些问题，世界会变得更好。

世界范围内有各种手势，或者在一种文化中可能有几种常见手势，但是在每个人中，特定手势也由他们的性格发展，他们释放并表达自己的存在方式。如果口头交流如此重要，并且只占20％。80％的非语言交流应该有多重要？