人类本身就是可以在生产关系中有效利用的不竭资源，这就是人力资本在发展理论中如何变得重要的原因，它不仅是另一个因素，而且是福祉的工具
从社会积累的教育角度来假定人力资本，这最终导致更高水平的生产和可能的技术进步。
“ 经济增长的关键在于人们可以学习，而不是机器学习。因此，提高人们的技能和生产力的投资不会减少收益，而是持续甚至增加收益 ”
过去十年中发展的理论强调对人力资本和技术的投资是长期增长的主要决定因素。根据这一理论，知识是一种资本品，其边际产品不断增加。它基于这样的假设：资本存量是一种复合商品，其中知识部分（即知识资本）的规模收益增加，从而抵消了实物资本存量的盈利能力下降。结果，积累资本的动机可能会无限期地持续下去。
知识是具有增加的边际产品的资本货物。它基于这样的假设：资本存量是一种复合商品，其中知识部分（即知识资本）的规模收益不断增加，从而抵消了实物资本存量的盈利能力下降。
同时，技术变革最终像其他任何具有边际价格和产品的输入一样，是内生决定的，并且不是外生的。同样，知识提供的绩效不能被产生知识的公司充分利用，相反，构成了可以使其他经济主体受益的外部性（即，信息作为公共物品）。在这种情况下，公共政策应鼓励导致知识创造或吸收或两者兼而有之的部门的发展。
新的国际贸易理论还强调了企业内部和外部的动态外部性。生产力的提高是基于当前和过去的生产经验而进行的一项长期长期实践学习过程的结果。但是，在经济体内，有些部门具有更大的技术创新能力，而其他部门则是战略部门，这些部门将其强大的外部性传递给生产系统的其余部分。
随着时间的流逝，技术创新的隐性，具体和累积性可能导致国家之间技术能力累积的速度不同。根据这种观点，可以应用一些明确的标准，基于选择性和绩效给予中等和有限的激励，从而促进一些具有巨大潜力的行业的发展。
要求工人的主要素质是面对新知识和新管理形式的灵活性，不断学习和适应永久性技术和组织变革的能力。
人类发展的第一步是实现教育的广泛覆盖。香港，韩国和新加坡等许多国家已经表明，几年之内，整个人口都可以接受中等教育。这些是近几十年来增长率最高的国家。
各国需要制定各种方案的高层次人力资源的培训，例如如
a）制定非正规培训计划以识别研究和开发项目。
c）通过不断改进管理和技术项目来提高生产率的计划。
d）旨在加强区域科学，技术和创新文化的联合项目。
e）企业家和公司的国际化。
我们可以说，虽然产业政策和行动处于较高阶段（开放后），但教育倡议和调整速度却被严重地拖延了，也就是说，在初等教育和中等教育社会的构想开放的经济，其中知识的产生是基础，而这种知识是在职业培训的较高阶段产生的。
演讲不仅仅限于肯定市场将始终供应不足。我们子孙后代的发展将取决于我们的知识能力。改善教育基础设施以及总体上的全球环境具有明确的目标，增值和行业内总体经济状况最佳的总体表现。
增值的概念对于生产者和消费者都可以具有远见，目前根据组织的最新理论，这是一个涉及生产者和消费者的动态问题。但是，针对各种选择和替代方案的需求需求使该概念朝着实际需要的增值方向发展。也就是说，生产力必须包括衡量有效成就的因素。
在拉丁美洲，通过效率和生产力实现的真正增值一直停滞不前。技术创新几乎为零，我们使用的技术在领先经济体中已过时。如果没有对资本，基础设施，创新或商业条件的改善进行投资，则提高国家竞争力的唯一工具将与财政政策或货币政策联系在一起，而财政政策或货币政策应伴随但不引起人们的行为，代理商。如我们所见，创造增值的方式是多种多样的，需要官方部门的重视和企业家本人的责任，企业家必须放弃受保护公司和企业的传统假设。改善他们创建尖端工业部门的努力，这确实有益于社会发展，并且足以克服紧要关头。
我们智力的真理将取决于我们后代的发展
参考书目
MAITAL，Shlomo。“穷国如何赶上”。吞噬。第29卷，第6号，1992年。在“经济全球化之前的拉丁美洲工业”第1卷中。226
