如何在公司中获得高性能设备

总体目标

参与者将在效率和效力方面取得出色的成绩，在组建高绩效团队方面具有互补的能力，并将其应用于工作领域。

有必要从家庭核心中培养出一支高绩效的团队，在这些团队中，父母将指派的角色分配给每个成员，整合并了解家庭活动，从小就习惯承担起责任，并照顾整个环境（如果有）环境正在运转，和谐地发光，并形成了领导层的投射的安全保障。

当前，根据项目的类型组成工作团队，建议将他们分成小组，以便加强沟通并加强与每个成员的同理心，重要的是纳入必须纳入的价值观和要清楚地尊重它，以便每个参与者的策略性地达到战略性设定的目标的技能。

什么是高效能团队，他们如何运作？

衡量进度和项目结果，具有我们在工作团队中可以发展的特征非常重要，我必须牢记的第一件事是充分了解具体目标，使其变得明智（具体，可衡量，可实现，可行，时间）。

故障排除团队

成员们分享各种想法，并提出如何改善工作流程和方法，单方面执行他们建议的任何行动，解决问题的例子等。他们仅限于改变思想的贡献，整体参与并考虑到他们的参与，避免阻碍最初提议的活动，建议采用头脑风暴技术，以找到工作计划，避免抵消总体目标并整合给参与者。

我们将作为一个团队一起开展工作，详细阐述想法，以优先级的顺序以简化的方式定义和选择，并考虑到可以实现和我可以贡献的资源，它们是可行的，并致力于得出结论，而不会浪费时间和精力。根据团队成员的特征，考虑所有反馈以令人满意地执行，改进工作流程和方法，在每个成员中都具有权威，具有与领导间接联系的限制和属性他们参与进来，有能力带领我们取得良好的成绩。

老板还是领袖？

你知道老板和领导者之间的十个区别吗？考虑他们。

在一个小组中，老板激发恐惧，领导者建立信心，老板说我，领导者说：我们，老板知道为什么要完成任务。领导者展示了如何建立事业，而老板则基于权威。领导者以合作为基础，领导者为领导。领导者负责，老板负责。领导者解决问题并纠正错误，老板下令解决有问题的工作的10％。领导者与90％的合作者齐头并进，而老板则容易产生怨恨。领导者鼓励热情成长，老板使工作单调。领导使事情变得有趣，老板看到了可能破坏公司的问题和灾难。领导者将问题视为工作团队克服问题并将其转变为成长机会的机会。

为了建立有效的团队合作并达到既定目标，小组成员需要发展或使用一些个人技能。在这里，其中一些：

倾听：不仅要倾听他人的声音，而且要意识到伴随这些想法的感受，以免损害个人的敏感性。对于团队来说，了解和定位语言和肢体语言（手势和姿势）是明智的学习。

问：深入研究方法，以更好地了解小组的观点，这将增强分析和解决问题的能力。

总结：这是检查可能的疑问并综合您自己和每个人的贡献的最佳方法。

保持灵活性：发展能力，以改变和协商培育创新的观点，并在组织中采取新的规范，规则和习惯，而不会引起个人，个性类型的冲突。

积极主动：积极主动地追求进步，成就。对挑战持积极态度，而不是反抗立场。

断言：这是表达自己的想法和需求的能力，而不会影响小组中其他成员的想法和需求。

易于批评：接受批评，反馈，作为对改进组织的建议，而不是批评或个人贬值。重要的是，在工作团队的互动过程中，必须牢记他们执行操作的条件和环境。例如，针对学龄前儿童的机构或教育公司的组织空间就是在该地方工作的那些小组或团队的环境。

团队合作是什么？

我们不应将“团队合作”与“团队合作”混淆。它们是两个齐头并进的概念，但含义不同。工作团队由人类自身参与，他们的能力和技能将有助于实现最终目标。它的成员必须组织得井井有条，具有与公司的使命和愿景相适应的开放和动态的心态。工作团队的成员必须努力取得更好的结果，专注于实现目标的过程，与同事融为一体，在解决问题时具有创造力，宽容他人，考虑同事并接受他的差异，避免了将小组划分为有效且无效的讨论。

团队合作失败

没有宜人的工作环境。计划不正确，小组中有消极情绪和自私自利，成员没有动力，也不执着，参与其中的人感觉不属于小组。没有给予相互信任，实现的目标不清楚。

当团队不清楚目标是成功地带领每个成员掌握知识的目标时，他们正在制造不足，因此我们必须重新吸收知识的认知部分，达到这一目标至关重要作为一名专业人士，必须将技术和态度与能力和技能相结合，并知道如何作为一个人成为价值观，这些价值观必须通过参与者，学习和培训反映出来，尊重我们的团队哲学以提高我们的生存水平。

战略规划，在进行比赛，预测历史和提供新机会，引进技术时进行重大更改，以使最前沿的实践被认为是有效而安全的做法，以期达到主动结束的目的，团队环境中的期望值是对组成团队中每个团队成员的激励，这表明承诺是每个人的承诺，只需进行一项研究即可支持该活动，以适应团队的调整团队环境。

自我指导的团队

他们承担起前任主管的职责，安排时间和进行工作计划，以制定运营决策并针对问题采取行动。

跨职能团队

由级别相同但工作领域不同的人员组成，他们聚集在一起执行任务，交换信息，提出新想法和解决问题以及协调复杂项目。

项目团队

在一段时间内针对特定项目或主题进行团队合作，并明确定义目标。

虚拟团队

成员以电子方式加入，寻求有关特定信息的信息，通过交流来进行必不可少的交流，而无需亲身参与。

团队专注于结果

它侧重于获得结果，任务和人员，有时要达到旨在维持的持续改进过程中的高生产率标准。

竞争与竞争力

在获得更多知识，技能，经验等方面的竞争力设定越来越雄心勃勃的目标以遵守持续改进的理念，有时是自己在组织中，感到学习是永久的，协作包括共同努力，由团队朝着共同目标执行。

团队建设高效

培训阶段：

地层混乱或阻力正常化或固结

情境领导

管理领导：通常在机构中，它们与组织前进的愿景以及能够传达其目标，影响力以定调基调和提供支持的环境有关。

领导者的共同特征：

获得的知识的技术技能与人和团队合作的人类技能概念技能，了解依赖关系并知道如何传播的能力。

领导者的素质：积极，有活力，有创造力，有礼貌，见多识广，榜样，服从，有主见，负责任，知道如何委派并了解团队存在的理由。

领导者的行为

为了建立信誉和能力，领导团队成员必须：

领导者的活动：

成为他人的榜样（例如）；具有广泛的业务意识（分析业务）；清除干扰并消除障碍（突破障碍）；促进有效的会议和团队互动（推动者）；保持团队专注与客户协商（客户申诉专员）。

领导力的关键要素：

充满活力，赋予他人权力，树立愿景，专注于非凡的目标。

领导才能

传达项目目标调整目标增进成员间的创业精神促进道德操守

团队技巧？

潜在角色：顾问，连接器，创建者，发起人，顾问，组织者，生产者，控制者，防御者。

情绪智力在一个小组中很重要，预测您与他人的相处方式，并在一生中不断提高，当一个成员在情感上会导致我们无法控制自己的处境时，加强智力以立即采取行动很重要，这是从家庭核心，在劳动领域，在正式和非正式的团体中诞生的，形成团队的感觉，提供选择，聪明的乐观主义，思想和注意力观察合作者的情绪。

情感技能：自信，懂得如何在困难时刻，热情，自我激励，从自己的错误中学习，设定目标和生活中的具体目标。

对沟通的影响。例。有一个盲人索要施舍，他说，拜托，我是盲人，帮我，几乎没人给他丢硬币，有一天，一个路过的公关人员拿走了广告，拿走了并改变了它。

结论

对于不同职业的应届毕业生而言，这绝对是一个绝佳的机会。经理和早期申请人之间必须建立信任。戒律是：教导年轻人自己的方式，即使他老了，他也会继续前进。那些第一次获得第一份工作的人需要在工作路径上受教，如果该知识是正确的，因为他们是企业家，他们将了解那些没有经验的人，并将为所有新进入者提供支持。成为老板并不需要素质，只要在正确的位置与合适的人（由谁做出决定）相处，以及在正确的时间（有人决定任命老板）就可以。要成为领导者，必须具备无数的素质“……所有领导者都是首领，即使没有任命也是如此。很少有老板是真正的领导者。

重要的是，在进行表示工作组工会的演习时，要基于已记录的证据采取一些强化和知识动态的方法，领导者参与其中，并从中看到一些参与者的意见，以探究这一问题。机会领域和统一标准，在工作和生产环境中取得了显着进步。